Forschungsprozesse

[laundry]

Hallo!

Ich konnte leider nicht bei der ersten vo-einheit dabei sein.
kann mir bitte bitte bitte jemand verraten, was besprochen wurde?
wie schaut die vo aus, wie die prüfung?

und vor allem: wirklich gar nicht e-learning unterstützt?

Danke und lg

[Psykosheep]

Hi!

also wenn du die vorlesung beim eder meinst, dann is das ziemlich kompliziert zum erklären wenn du nicht anwesend warst..

das wichtigste: es gibt keine prüfung, sondern jede woche eine hausübung, die dann am ende des semester zu einer art abschlussarbeit zusammengefasst werden = note

also als erste hü hat er uns gegeben, 2 gute und 2 schlechte geschichten erzählen zu lassen und warum diese gut oder schlecht sind (ja klingt komisch )

falls du noch fragen hast, bitte

lg

ps: nein, es gibt wirklich kein e-learning

[Roxanna]

Wir sind alle verwöhnt von den so aufwendig e-learning unterstützten STEP-Vorlesungen.
Es ist noch nicht "normal", dass eine VO e-learning unterstützt ist.

[chiquita]

[quote="Psykosheep"]
das wichtigste: es gibt keine prüfung, sondern jede woche eine hausübung, die dann am ende des semester zu einer art abschlussarbeit zusammengefasst werden = note

also als erste hü hat er uns gegeben, 2 gute und 2 schlechte geschichten erzählen zu lassen und warum diese gut oder schlecht sind (ja klingt komisch )

[quote="chiquita"][quote="Psykosheep"]
das wichtigste: es gibt keine prüfung, sondern jede woche eine hausübung, die dann am ende des semester zu einer art abschlussarbeit zusammengefasst werden = note

also als erste hü hat er uns gegeben, 2 gute und 2 schlechte geschichten erzählen zu lassen und warum diese gut oder schlecht sind (ja klingt komisch )

[Psykosheep]

also ich hab ja noch nicht mal rausgefunden, was er mit geschichten genau meint... also eher alltagsgeschichten oder so märchen wie in der vo?

ob mans abgeben muss, weiß ich leider auch nicht...

lg

[Fuuf-fuuF]

also wenn es so ist wie letztes jahr (wo ich den fehler gemacht habe die hüs nie zu schreiben) dann sammelt er sie nicht ab, sondern fragt in den raum hinein was denn gemacht wurde.

so weit ich das verstanden habe ist es ziemlich egal ob es alltagsgeschichten sind, oder märchen. ich habe mir bis jetzt zwei (gute) nicht ganz alltägliche alltagsgeschichten angehört. am WE geh ich mit einem freund was trinken, der nach dem dritten bier nur mehr unspannende geschichten erzählt, da sollte dann auch was dabei sein

die länge ist, so denke ich, total unerheblich. mein kriterium: es sollte zweckdienlich sein (aufgabenstellung allerdings: "so konkret wie möglich). die abschlussarbeit, welche aus den hüs zusammengebastelt wird, wird ebenfalls keine seitenvorgabe beinhalten (achtung: letztes jahr gab es nur EINEN ABGABETERMIN in der letzten LV -> prüfungswoche).

noch ein tipp für leute die nicht kommen konnten: mir schien er legte großen wert auf Normen: "der Gewinn einer Geschichte liegt in der Anwendbarkeit". ich habe mir dazu notiert, dass eine geschichte dann interessant ist, wenn sie handlungsanweisungen beinhaltet ("regel ist zentrales element soziologischer geschichten").

[Roxanna]

Also wenn mir jemand erzählt: "Ich war gestern beim H&M und vor mir an der Kassa sind hundert Leute gestanden und dann musste ich zur Post, und egal an welche Schlange ich mich stelle, bei mir dauerts immer ewig und dann war ich beim Billa, wollte nur eine Semmel kaufen, und vor mir waren 3 Leute mit überfüllten Einkaufswagen und haben mich nicht vorgelassen ...." etc.
Kann ich sowas als schlechte Geschichte nehmen, weils mich einfach nur langweilt?

[pilsth]

darauf kann ich dir leider keine antwort geben, weil ich selber nicht weiß wie man genau ein schlechte von einer guten geschichte unterscheiden soll.
ich dachte zuerst vl nur nach der relevanz für mich selber. also ob ich irgendwas mitnehmen kann aus der geschichte od so. aber dann hab ich in meiner mitschrift gelesen, dass eder gemeint hat: eine geschichte ist dann brauchbar, wenn information über das funktionieren von gesellschaften, welt, gesellschaftliche prozesse, ... darin enthalten ist.
dann wäre dein bsp auch in irgendeiner weise gut, oder? weil man kann beobachten wie leute reagieren oder nicht reagieren wenn sie an der kasse stehen (siehe "haben sie nicht vorgelassen" obwohl das erwartet wird)
ich weiß es auch nicht"!
vl könnte sich dazu mal jemand melden der die lv schon gemacht hat? das wär super!
ich würde auch gern wissen was genau bei der abschlussarbeit verlangt wird, weil dann könnte man die hüs schon dementsprechend machen!
lg th

[Roxanna]

Naja...
Wenn man sich anstrengt, kann man ja in fast allem einen Sinn sehen, sonst würd mans ja nicht erzählt bekommen.

Am Montag hat er ja gemeint, dass eine schlechte Geschichte quasi eine Abfolge von unzusammenhängenden Sequenzen ohne "Moral" ist. Oder so.

Ach je, hoffentlich meldet sich wirklich wer, das das mal gemacht hat *g*

[rosa]

Ich war in der zweiten VO Forschungsprozesse nicht dabei und würde daher gern wissen, ob die 1. HÜ abgegeben werden musste oder ob das sonst wie kontrolliert wurde und wie die 2. Aufgabe lautet. Danke schon mal für die Info!

[Dodo]

Also grundsätzlich empfiehlt es sich die VO zu besuchen und die Hausübungen zu machen, da sich die Abschlußarbeit offensichtlich darauf aufbaut. Die Hausübungen mussten nicht abgegeben werden, allerdings wurde breit darüber diskutiert. Ergebnis war dann, dass eine gute Geschichte Anfang, Ende und eine Botschaft hat, diese Botschaft gilt es in eine Hypothese zu verwandeln (meistens enthält die Botschaft eine Aufforderung " Österreicher und Ausländer sollten mehr aufeinander eingehen" oder normative Aussagen, sind solche die nicht widerlegbar und nicht beweisbar sind, Aussagen die in der Gesellschaft entstanden sind wie "Freundschaften müssen gepflegt werden" ich denke, so etwas trifft man dann oft in Gestalt eines "Sprichworts")

Wichtig ist eine Konsequenz zu formulieren um operational definieren zu können und das ist auch die HÜ bis zum nächsten Montag: Eine Botschaft aus deiner Geschichte in eine Hypothese verwandeln und operational definieren - und eine Vorgangsweise einer möglichen Überprüfung überlegen (unbeachtet der Finanzierungsmöglichkeit oder des Aufwandes)

LG, Doris

[Fuuf-fuuF]

EDIT: OH, DA WAR JMND SCHNELLER ^^

Nein, Hausübungen werden nicht Kontrolliert. Das liegt in der Eigenverantwortung der Studierenden. Du brauchst sie halt am Ende um damit eine Arbeit zu schreiben. Wie die genau aussieht weiß ich nicht, allerdings war es letztes Jahr eine Art Forschungskonzept.

Die Aufgabenstellung lautet wie folgt:
Arbeite normative Botschaften aus deiner Geschichte heraus, formuliere diese zu überprüfbaren Hypothesen um und überlege dir gleich wie du die Überprüfung durchführen könntest.

Noch kurz ein Beispiel:
Nomative Aussage: Geh bei Grün über die Straße
Hypothese: Wenn bei Grün über die Straße gegangen wird, dann wird die Straßenüberquerung überlebt.
Operationalisierung: 1000 Menschen werden beim Straßenüberqueren beobachtet, 500 bei Grün, 500 bei Rot. Danach werden die Todeszahlen verglichen, welche die Hypothese belegen/widerlegen können.

Wer ein besseres Beispiel hat bitte posten! Ich diskutiere auch gerne über die Sinnhaftigkeit meines Szenarios

[rosa]

Danke für die Infos! Nur eine Detailfrage noch: Wenn ich Dodo richtig verstanden hab, ist eine normative Aussage eine, die man nicht überprüfen kann. "Geh bei Grün über die Straße" wäre demnach eine Aufforderung, keine normative Aussage, oder?

[Roxanna]

[quote="rosa"]Danke für die Infos! Nur eine Detailfrage noch: Wenn ich Dodo richtig verstanden hab, ist eine normative Aussage eine, die man nicht überprüfen kann. "Geh bei Grün über die Straße" wäre demnach eine Aufforderung, keine normative Aussage, oder?